1 6 1 7| 5| 6| 3写 读 后 感 的 时 候5 6| 5 · 6 2 6 2 7 7| 1| 3最 主 要 的 是 谈 自 己 的 感 想1 5 7 · 6| 6| 3| 3 7可 以 结 合 全 代 来 谈7| 6 3 5 5 · 3| 5| 4 3 6 5 1 · 1 5也 可 以 结 合 代 章 中 的 某 一 点 来 谈5 1 3 5 3| 3谈 自 己 的 体 会7 · 4| 2| 7 6自 己 的 看 法2 4| 1 3 1 5| 6 · 1 7 2 · 6 6 1 5自 己 这 样 做 以 后 的 后 果 ; ; 这 样4 · 1 1 5 7| 4 7 3 · 7同 学 们 认 识 问 的 能 力1| 6 3 1 3 7 · 4 7 5 5 4| 3 5 2| 5 7表 述 自 己 的 观 点 的 能 力 就 会 步 步 提 高6 5 4 2 2 4 6 、 结 合 感 点7 · 3 7 4 6 2 1 5| 2 6| 5 4 2 5 1| 3 1 1 5 4展 开 联 想 好 的 作 品 给 人 的 感 受 是 多 方 面 的4 4 7| 5 5| 1 · 2 7如 果 我 们 面 面 俱 到3 · 3| 3| 6 · 3 · 1 4 · 6哪 点 都 不 会 谈 清 楚6 1| 2| 5| 5 · 2 2| 7 1 6 2 7 7 3 4 1 3 7 2 3 1 5 4 · 1只 有 围 绕 自 己 受 到 启 发 教 育 最 深 的 一 点 并 结 合 生 活 实 际6 5 6| 6| 1 · 1 · 5 7 1 4抒 发 自 己 的 感 想 和 心 得7| 3| 1| 5 · 5| 3 5 2 5| 1 4才 会 写 出 优 秀 的 读 后 感 来1| 2 1 4 7 1 6 7 6| 5 7| 5 1 5 2 4[ ] 我 的 老 师 | | 我 的 老 师 某 年6 · 7| 5 1 · 6我 十 二 岁 了1| 5| 5 7 1| 3 1 3 5 6 4 2 · 4 · 4 2 3踏 着 十 二 岁 的 脚 步 来 到 这 个 紫 水 学 校2 2 4| 1 7 · 3 5 6| 7 7 7而 我 的 老 师 就 生 活 在 这 里1 1 · 4 7 2| 7 3 4 3 6 · 4 7 7不 眠 不 休 的 日 子 她 坚 持 着 ; ;2 6 · 4| 1 6 又 一 天6 1| 2又 一 课4| 7 4| 3 5 1我 又 一 次 见 她7 1长 发3 3 · 2 4| 4扎 着 马 尾 辫1 · 7 7 · 4 6| 4 5 6 1 5 2 1| 4二 十 岁 多 一 点 面 孔 映 在 我 心 坎5| 5 · 5 3戴 着 眼 镜
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