7 6 4染 诗 意1 7 4 6 4 6| 4 7 6| 4 7 4| 5 · 7 7 4 1 4 6| 2 1| 2 · 3 4 2 3通 过 绘 形 绘 色 绘 声 的 描 写 让 阅 卷 老 师 生 发 丰 富 的 联 想 和 想 象1 6 · 2 1 1 5从 而 满 目 生 辉7 7 1| 1满 口 溢 香2 · 4 6 3 7| 7 2 5 · 2 · 7 · 1 6 · 2 4 1 3 1| 4 2 · 7| 4| 4| 6| 2| 3| 5 2 2 1 5 五 、 生 动 形 象 的 说 理 考 场 论 说 文 的 最 高 境 界 是 议 论 生 动 形 象7 5 1 3 3 4| 1 6 3 7 2| 6 4 4 5 · 6阅 卷 老 师 特 别 害 怕 大 段 罗 列 高 深 理 论2 · 7 1 4| 5| 6板 着 面 孔 说 教4 5 4| 4 7 3 1 · 1 3| 7| 1 7 7愿 意 看 到 考 生 把 议 论 中 抽 象 的4| 1 6 5 6 6 5 · 4难 懂 的 道 理 或 见 解7 5 3| 3 7 1 1 3 7 4采 用 一 定 的 方 法 和 手 段7 2| 5 2 2 · 3 · 6| 1 2 · 3 7 5 2 3 1 2 · 5 1 1 6| 6 1 2 · 2使 之 变 得 具 体 、 变 得 形 象 ； 把 议 论 中 冗 长 的 客 观 的 论 述6 5 5| 3 5 2| 1采 用 一 定 的 技 巧6 1 5| 2 3 1 7 6使 之 变 得 生 动 活 泼3 · 3| 3 6摇 曳 多 姿1 1| 6 5 5| 6 · 3 · 6比 如 使 用 比 喻 论 证3 6 · 4 4 4 · 4| 6 7| 3因 为 喻 体 的 为 人 熟 知7 7 4 5 6 1| 2 6 · 5 7 3 6| 6 5而 本 体 与 喻 体 之 间 又 具 有 相 似 点1| 5 5 · 1 · 3 6 1 7 2 6议 论 起 来 就 会 独 僻 蹊 经5| 2| 2 4别 开 生 面3 3 7 5 7| 4| 7 · 5 5 6 6 3 3 3 6 7 2 3而 如 若 在 议 论 中 始 终 贯 穿 生 动 形 象 的 说 理6 · 3 2 · 1| 1则 自 成 妙 境3 3 1 6| 3| 5 6 6 6 5| 3 1 6 2 3 2 6 5| 2 3 2 · 5 7 六 、 听 唱 新 翻 的 境 界 内 容 是 由 材 料 来 完 成 的6| 5| 4 · 6 6 · 4 4 2| 2| 6| 2 · 5 1| 1 5 · 5 5 7| 2 · 5 7 3 7 7考 生 常 常 觉 得 只 有 那 些 虽 显 陈 旧 却 典 型 的 材 料 才 切 合 意4 5 2 · 1 · 1 · 2 · 6 · 2 7 4 1 1| 2 2 5 1因 而 写 出 来 的 文 章 就 显 得 陈 旧 无 新 意4| 1 3 5 · 1 2 7 2 2阅 卷 老 师 评 改 同 一 道4 4 6 · 4 4 7 5若 考 生 总 是 使 用
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